Ley Artes al Aula: el arte como derecho, motivo y futuro

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Lunes 19 de enero de 2026

El 2026 lo iniciamos con un logro histórico para la educación, la cultura y el desarrollo integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en Colombia, porque Artes al Aula se convierte en la primera ley liderada por la Política de la Felicidad, sancionada por la presidencia de Colombia. 

El 2 de diciembre de 2025, el presidente Gustavo Petro Urrego firmó la Ley Artes al Aula (Ley 2555 de 2025), una norma que obliga por ley a todas las instituciones educativas oficiales del país a incorporar la educación artística dentro del currículo escolar. 

Este es un paso clave porque, más allá de reconocer el arte como una asignatura más, transforma la educación para que el arte y la cultura sean herramientas transversales que potencien la motivación, el pensamiento crítico, las competencias socioemocionales y la convivencia en las comunidades educativas.

¿Qué tiene que ver esta ley con la deserción escolar y la motivación?

Según el último Censo Escolar del Ministerio de Educación (2022), el 25 % de los estudiantes que abandonan sus estudios lo hace por falta de interés —la razón más frecuente de deserción escolar.La educación artística puede cambiar esa realidad porque motiva, moviliza emociones, crea sentido de pertenencia y genera vínculos entre el estudiante, su entorno y su propio proceso de aprendizaje, a través de la sensibilidad, la apreciación estética y la comunicación. 

Esto no es teoría: cuando un estudiante aprende a bailar, cantar, escribir o dibujar, descubre formas más significativas de comprender otras materias, lo que puede conectarlo con áreas como matemáticas, biología o ética desde una experiencia nueva y relevante. 

¿Cómo se relaciona el arte con otras asignaturas del currículo?

La Ley Artes al Aula reconoce a la educación artística como un elemento transdisciplinar, es decir, no solo como asignatura independiente, sino como puente para aprender otras materias:

• A través de la música se puede reforzar la aritmética.

• El dibujo y la expresión visual fortalecen el aprendizaje de la biología, la botánica y la observación del mundo natural.

• La escritura creativa potencia habilidades socioemocionales, pensamiento crítico y expresión personal.

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Esta manera de enseñar permite que el aula sea un espacio más dinámico, cercano a las realidades de los estudiantes y con mayor capacidad para despertar curiosidad y sentido.

¿Cómo se implementa? Acompañamiento docente

Una parte clave de esta ley es el concepto de “Acompañamiento Docente”: no se trata solo de añadir clases de arte, sino de articular la enseñanza artística con las demás asignaturas a través del trabajo conjunto entre docentes de educación artística y docentes de otras áreas.

Este modelo ya se probó en la práctica en el programa Mi Comunidad Es Escuela en Cali entre 2017 y 2019, estableciendo las bases pedagógicas y comunitarias.

A través de la ley Artes al Aula, esta experiencia no quedará en nostalgia sino que derivará en política pública nacional, lo que hace que no dependa de gobiernos de turno y que la mediación artística en el aula sea una realidad permanente. 

Del programa a la ley: cronología de un sueño hecho realidad

Pero esta ley no se construyó por casualidad. Laura Posso, coordinadora de la UTL del congresista Duvalier Sánchez, fue entre 2017 y 2019 quien lideró el Proyecto “Fortalecimiento de Competencias Básicas a través del Arte y la Cultura” del programa Mi Comunidad Es Escuela. Desde ahí aunó esfuerzos entre docentes, artistas y gestores culturales para llevar esta experiencia de mediación artística en el aula  al poder legislativo, bajo la convicción política de Duvalier Sánchez como congresista. 

El proyecto de ley tuvo momentos difíciles: después de pasar el primer debate en 2022, estuvo archivado durante dos años. En 2024 se retomó con fuerza y, en 2025, logró ser aprobado en los debates del Congreso. Además, se articuló con el Ministerio de Cultura, dándole prioridad en la agenda nacional que este mandato requería.

Hoy eso se transforma en una conquista estructural: una ley que instaura la educación artística como derecho obligatorio y que no dependerá del gobierno de turno para seguir vigente. 

¿Qué sigue? La construcción de la política pública

Con la ley en vigor, empieza la segunda etapa del trabajo colectivo: la construcción de la Política Pública para implementar la Ley Artes al Aula. Este proceso, liderado por el Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes, se hará a través del Sistema Nacional de Educación y Formación Artística y Cultural para la Convivencia y la Paz (SINEFAC). 

Los lineamientos de la política pública se construirán durante los próximos seis meses y estarán regidos por los principios establecidos en la ley, que orientarán la práctica de la educación artística en todo el sistema educativo del país. 

Un llamado a la comunidad

Necesitamos garantizar que este tipo de leyes que sí benefician a la ciudadanía se sigan aprobando y para que eso suceda, te invitamos a votar por Duvalier Sánchez al Senado; #04 por la lista de la Alianza Verde. 

Si eres maestro, gestor cultural, artista, formador o agente educativo te invitamos a que juntos garanticemos la construcción de la política pública y a que más leyes como esta, que sí benefician a la ciudadanía, se sigan aprobando. Esto lo podemos lograr votando al Senado por el #04 de la Alianza Verde: Duvalier Sánchez, líder de esa ley y ganador durante 3 años del premio al mejor congresista del país. 

Y si quieres más información lee la Ley completa aquí